1) Закон готовності Цей закон стверджує, що навчання можливе лише тоді, коли людина готова до навчання. Коли працівники відчувають себе готовими, вони вчаться ефективніше та з більшим задоволенням, ніж коли не готові.

Ці принципи були виявлені, випробувані та застосовані в сценаріях і ситуаціях реального світу. Вони дають додаткове розуміння того, що змушує людей навчатися найефективніше. Едвард Торндайк розробив перші три «Закони навчання»: готовність, вправа та ефект.

Перший закон Ньютона: Інерція Перший закон Ньютона стверджує, що кожен об'єкт залишатиметься в стані спокою або рівномірного прямолінійного руху, якщо його не змусять змінити свій стан під дією зовнішньої сили. Ця тенденція чинити опір змінам у стані руху є інерцією.

Це глибоке розуміння предмета представляє суть першого закону навчання Григорія, закон вчителя. Глибинність першого закону навчання можна додатково проілюструвати словами Григорія: «Істину можна побачити в її повноті лише тоді, коли її розглядають у світлі інших істин.

Перший закон термодинаміки стверджує, що повна енергія системи залишається постійною, навіть якщо вона перетворюється з однієї форми в іншу. Наприклад, кінетична енергія — енергія, якою володіє об’єкт під час руху — перетворюється на теплову енергію, коли водій натискає на гальма автомобіля, щоб сповільнити його.

Закон примату: Навчіть правильно з першого разу. Ваааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа, важче відучити щось, тож полегшіть це своїм учням – навчіть це правильно з першого разу, щоб їм не довелося намагатися вчити щось заново.

2) Закон вправи Чим більше людина щось практикує, тим краще він або вона здатні зберегти ці знання. Пам’ятаєте, як у школі вчитель просив вас написати тричі кожне з орфографічних слів, а потім використати їх у реченні? Ваш вчитель дотримувався цього закону.