Історичні знання існують у всіх людських суспільствах. Це так когнітивне присвоєння соціально детермінованих матеріальних перетворень, необхідних для життєвого процесу. Почати треба з цього факту. Це форма суспільної свідомості, соціально-детермінована інтерпретація руху тих перетворень.

Р.Г. Коллінгвуд визначив історичне знання як по суті "науковий", і бачив завдання історика як «відтворення минулих думок».

Вивчення зафіксованого минулого. Знання, якими ділиться група для створення спільної спадщини. Історія важлива для розуміння поточних подій і того, як на них вплинуло минуле.

Різні шляхи до знань Джерелом може бути щось написане, наприклад книга або закон. Джерелом також може бути малюнок, рунічний камінь, стара глиняна посудина або кістки людини. Розрізняють джерела письмові, іконографічні (образотворчі) та археологічні.

Крім того, історія допомагає нам зрозуміти розвиток концепцій, методів і теорій у різних дисциплінах, таких як математика, і може бути використаний як педагогічний інструмент. Соціальні репрезентації історії служать наративами, які формують групову ідентичність і дають моральні уроки та схеми.

Коли ми вивчаємо історію, ми дізнаємося, як ми опинилися там, де ми є, і чому ми живемо так, як живемо. Це дослідження нас — людей і нашого місця у світі, що постійно змінюється. Без нього ми б не розуміли всіх наших перемог і невдач, і ми б постійно повторювали шаблони, не прагнучи до чогось кращого.