Соеканто (2004: 3) стверджує, що соціокультурний є a контейнер або процес, який стосується відносин між людьми та культурою. Там, де цей процес стосується людської поведінки і регулюється нею, існує взаємний зв’язок між матеріальним і духовним елементами.

Одним словом, соціокультурна є дискусії, пов'язані з соціальними та культурними аспектами певних спільнот (Дін Пермана та Агус Йосеп Абдуло, 2020).

Один теорія навчання, яка підкреслює існування взаємодії між людиною та її середовищем, як природним середовищем, так і соціокультурним середовищем.

Соціокультурна теорія, підхід або перспектива, яка розглядає первинні джерела поведінки соціальні походить не зсередини індивіда, а з групи соціальні, навколишнє середовище та культура, які його оточують.

Соціокультурна теорія підкреслює роль соціальних взаємодій у психологічному розвитку . Ця теорія стверджує, що людське навчання є здебільшого соціальним процесом і що наші когнітивні функції формуються нашою взаємодією з оточуючими, які є «більш досвідченими».

Соціокультурно Індонезія розташований на перехресті чотирьох доріг між континентами Азії та Австралії, які складаються з різних націй. Це побічно спричиняє культурну акультурацію. Крім того, Індонезія також має багато загальних рис із сусідніми країнами.